文.整理/贾引祥


　　家人们大家好，今天我们一起学习弟子规“势服人 心不然 理服人 方无言”及解释

势服人 心不然 理服人 方无言

【解释】仗势逼迫别人服从，对方难免口服心不服；以理服人，别人才会心悦诚服。

而亲仁

　　如果仗势强逼别人服从，对方难免口服心不服。唯有以理服人，别人才会心悦诚服没有怨言。

将相和

　　战国时期，廉颇和蔺相如同在赵国做官。廉颇战功卓著，被封为上卿；而蔺相如在出使秦国后，立有大功，也被封为上卿，地位在廉颇之上。廉颇不服，想羞辱蔺相如。蔺相如知道后，经常回避廉颇，以免发生冲突。蔺相如说：“秦国所以害怕赵国，是因为有我们两人，如果我们两人相斗，国家就危险了。”廉颇知道后，感到很惭愧，脱了上衣，背着荆条到蔺相如门前请罪，历史上称为“负荆请罪”。从此两人和好如初，并且成为同生死共患难的朋友。

慎于始

　　蔡老师的姐夫工作很忙，所以姐姐常常带着外甥到他的家里住。当孩子有一些行为偏颇的时候，蔡老师就扮“黑脸”。

　　有一次，在吃饭的时候，这个外甥拿筷子拿到夹菜的下端，这样筷子就脏了。蔡老师马上就跟他说：“伟伟，筷子要拿到上面，不然你的手会把筷子搞脏，吃东西就不健康了。” 跟他讲完让孩子拿到正确的位置后，就继续吃饭。这时孩子眼睛盯着蔡老师，又把手往下放，抓到原来的位置。蔡老师又不厌其烦地跟他讲：“这样筷子会脏掉，我们要拿上边。”蔡老师又告诉他拿到什么位置，他又眼睛盯着蔡老师，手又往下一抓，来回三次。怎么办？孩子公然向大人挑战，不受教。这个时候二话不说，蔡老师就把外甥抱起来往自己的房间走，这时蔡老师的母亲说：“大过年的，就别打啦。”

　　为什么要抱进去呢？就是让他没有任何的援兵，结果一抱进去，他哭得更厉害，蔡老师就跟外甥说：“你哭的越大声越没用，你绝对不能用情绪威胁别人。”说完后，蔡老师的棍子就打下去，其实他不会痛，因为他有尿布，但是最重要的是你的气势要把他压下去，非常严肃抽了他两下，他也知道“好汉不吃眼前亏”，马上就不敢放肆了。当用这样的威严把他压下去后，就不用那样凶了，赶快给他谆谆教诲，给予引导，让他建立一些正确的人生态度。这时孩子的态度缓和下来，蔡老师就出去了。“黑脸”和“白脸”要密切配合。蔡老师的姐姐很会配合，所以她马上走进房间，一走进来，孩子因为被处罚，看到母亲“哇”的一声哭起来，抱着母亲撒娇，母亲马上把他从怀里抓起来，问他：“刚才犯了什么错？自己讲。”让孩子的情绪不是停留在被处罚的委屈中，而是让他认清自己错在哪里。当问他时，又撒娇钻入母亲的怀中，姐姐又抓 起来问他错在哪里自己讲！等孩子自己将错在哪里讲完后，蔡老师姐姐立刻说：“去跟舅舅道歉。”

　　处罚后的收尾工作很重要，让孩子整个心不仅知道自己的错误，并且还要能向长辈承认错误，所以长辈在教育小孩时，配合至关重要。同时要将孩子的善根从小就像竹子一样牢牢地扎好，长大后要有竹子一样的性格。

　　我们知道竹子有不同于其它植物的特有的生长发育规律，竹子开始五年内不生长，是用来扎根，它的根系可达几英里，既有养分贮存和输导的主要器官，又有强大分生繁殖能力。竹笋出土初期，每天生长量只有１～２厘米，以后逐渐加快，到了生长高峰期，生长量一昼夜可达１米左右。这就是因为竹子的根扎得很牢、很深、很广，一旦出土，到了一定的生长期，它就会茁壮成长。所以我们做父母的在培养孩子时，一定要学习竹子的扎根精神，把孩子的的根扎深、扎牢、扎好。